指导教师心得体会,被指导教师心得体会必备,职业指导师的心得体会4篇

从某件事情上获得了一定的收获之后，我们可以写篇心得体会来积极表达不敢说出来的想法。心得体会是成为更好的自己的必经之路。根据您的要求我整理了以下信息：“被指导教师心得体会”，希望以下整理可以为您节省一些时间和精力作为参考和借鉴之用！

4月20日，我校雅悦阅读节，有幸邀请了全国著名特级教师黄厚江先生莅临指导。黄老师拥有无数光环，我不介绍，地球人都知道。黄老师的课，我无需赘言，已经远远不是“精彩”二字所能涵盖的。除了深深地敬意，别无其他。

与黄老师交往的几个细节，我时常记忆犹新。

十多年前，我还算是青年教师吧。第一次听黄老师的课，是在连云港的一个全国教研活动，我远远地坐在台下，因为人多，只能透过黑压压的人头，遥望台上的黄老师上课。好像是上的一节阅读课，具体内容已经忘记，老实说，我那时对黄老师有些“失望”的。彼时，新课改刚刚时兴，一时间，打着“新课改”旗号的各种新兴做法，“千树万树梨花开”，多媒体课件眼花缭乱，声光电齐上阵，几乎武装到了牙齿，表演一波接着一波，道具一个接着一个，文本解读的戏谑调侃使得“教室内外充满了快活的空气”，思想教育整得学生一会儿哭一会儿笑。我置身各种热闹喧嚣的氛围中，心潮澎湃，热血沸腾，颇为羡慕：语文原来还可以这样教。于是，时不时也用各种手段、技术来包装语文课，甚至觉得，这样的语文课，时尚，潮流，代表着未来发展的方向，只要学生喜欢就行。有时，花在制作课件上的时间比钻研教材的时间还多，搜索的课外资料是文本的几十倍，课堂上旁征博引的内容，远远大于文本的教学……在这样的“新理念”指导下，我观摩黄老师的语文课，便大大地不以为然。他怎么能不用课件呢?他怎么不拓展延伸呢?他怎么能不让学生多元解读呢?他怎么能不引导学生的探讨“生命的永恒”“环境的保护”“亲情爱情友情”呢?“不过如此!”是的，我当时涌起的情感的确如此。你看，我们的语文课，多热闹，多深度，多广阔!记不得是否溜号，跑到大会堂的外面去抽根香烟，聊表我的失望之情了。

然而，随着时间的推移，锣鼓喧天鞭炮齐鸣之后，我迷惘，感受到语文已经不是语文了，语文教学被遮蔽，被打扮，被曲解，被妖魔化，迷失在丛林中渐行渐远。“沧海横流，方显英雄本色”。好在，语文教育还有像黄厚江、钱梦龙、于漪等一大批的头脑清醒的人在支撑，在力挽狂澜，语文教学慢慢地恢复了平静，回归正常。随着对语文教学认识的逐步清晰

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职业指导课程学习心得

我想，对于我们这群没见过世面，整天呆在校园里的同学来说，就业是一个不能再遥远的话题。但是，我认为我们应该更多地考虑就业问题，以免我们对未来的就业措手不及。就业是决定一个人以后做什么，从事什么行业，走什么样的道路的事情，所以是一个人一生中非常重要的事情。我想我们首先意识到，找工作的难点在于高考志愿者的选择。众多的高校，各式各样的专业，大量的志愿者，大量的选择都摆在你面前，无从下手，也无从选择。我想过多年以后我应该有什么样的工作，过什么样的生活。经过深思熟虑，整齐、虔诚地填写志愿，应该是人生就业指导的第一部分。

进入大学后，我曾经的热情和沾沾自喜逐渐褪去。我的心情开始慢慢平复，开始认真考虑自己的未来。那些牵强附会的理想和幻想也从我身上烟消云散。我们不再关心乌托邦，而是关心现实世界。

大学，一个从理想世界走向残酷社会的跳板，让我们生在理想中，见证社会现实残酷的一面。

而我们对毕业后的很多就业问题感到困惑，如何找到适合自己的工作，在就业过程中应该注意哪些细节。学校时刻关注我们每一位毕业生的成长，以免重蹈学长的覆辙。教育我们系统的选拔、就业理念和技能。帮助我们正确把握当前就业市场需求形势和国家、省、市有关大学生就业的制度政策，根据社会需求建立就业期和就业心理，树立正确的就业观念就业指导，了解大学生就业流程。掌握一定的就业技能，保证毕业生顺利就业。同时，开展相关的职业知识、职业道德、素质教育，使我们了解当前我国就业趋势和必备的职业素质和技能，特别是自主创业必须具备的素质和能力，以便我们毕业后可以开始独立创业。 ，为国家解决问题。首先，我们要成为一个合格的大学生，然后是一个成功的就业者。所谓合格的大学生，就是不能盲目就业。我们必须确保我们顺利毕业，并确保我们已经掌握了工作所需的技能。否则，即使找到工作，毕业失败的单位也是无法接受的。成功的求职者需要我们具备两个方便的能力：一是能够识别信息的真伪，更有准备防止被骗；二是能够抓住最佳决策机会，防止因两三艘船而失去最佳机会。

看完蔡老师的《大学生就业指导》，很感动。似乎“与你的一次对话，

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严峻的就业形势和高校人才培养模式的错位使高校就业指导工作日益突出。以下是我能网小编为大家带来的关于[大学生就业与创业指导]大学生就业创业指导课心得体会，以供大家参考!

3月16日上午8：30分在龙城中学二楼会议室聆听了潍坊市人生规划与职业指导报告团二位专家的报告，深受感动，倍受鼓舞。今后为自己提高施教水平奠定了良好的基础。

首先，初中学生开展《人生规划和职业指导》的教育是非常必要的。宋敏老师先从“你是谁?”引导自已定位，认识自己。又从“二十以后你是谁?”谈到个人的职业、收入、责任。现在初二学生已经开始思考自己的未来和职业，而初中阶段没有专门的人生规划课程和职业指导课程，对于自己的前途和未来只是基于自己狭隘的经验、同伴及书本上的道听途说来进行思考和设想。由于缺乏正确的指导和引领，再加上现实中多种复杂因素的影响，这种人生设想往往缺乏合理性和前瞻性，他们不可能把自己的前途和未来描绘成绚烂多彩的蓝图，也不可能自发形成一种崇高而美好的理想，当然更不可能产生一种奋发向上的动力。相反，面对目前日益紧张的学业竞争、日益严峻的就业压力，很容易产生对当前生活的一种逃避态度。部分初中学生出现厌学情绪就是最好的证明。可见，组织初二学生进行人生规划、对学生进行职业指导已是当务之急。

其次，初二学生要明确《人生规划与职业指导》的教育目的和意义。毋庸置疑，当初一新生跨进初中学校的大门的时候，他们也是带着美好的梦想来的。但是，一年后，他们才知道初中生活远远不是他们所想象的那么美好。繁重的作业、一天到晚的上课、接连不断的考试、严格的管理和规范等等压得他们喘不过气来。由于他们不明确初中学习的目的和意义，所以他们自然地就同小学时期进行类比。小学时期的管理要比初中轻松、自由得多，学习任务也轻得多，于是，他们萌生逃学的想法也就不足为怪了。因此初中学生今天学会规划,成就未来人生.学生根据社会的需要和个人发展的志向,规划自已未来的发展.曲振国教授告诉我们:毕业选择与人生目标.其中告诉我们什么是生涯和生涯规划及初中生面临的选择等.从一串数

经历过一些事情后让人成长，常常心里不能平静，想要表达自己内心的想法就可以选择写一篇心得体会。编写心得体会可以使自己更加自信和有序地面对学习和生活，究竟怎样写出一份优质的心得体会呢？我们为您推荐一篇题目为“学法指导心得体会”的优秀文章值得一读，希望您分享本页内容与您朋友！

数学学习方法指导，简称数学学法指导，是“学会学习”的一个重要组成部分。目前，数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题。因此，笔者想就此问题从三个方面做些探讨，以抛砖引玉。

长期以来，数学教学改革偏重于对教的研究，但是对于学生是如何学的，学的活动是如何安排的，往往较少问津。现代教学理论认为，教学方法包括教的方法和学的方法，正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样：“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。”即教学方法是受教与学相互依存的教学规律所制约的。

当前，教学方法改革中的一个新的发展趋向，就是教法改革与学法改革相结合，以研究学生科学的学习方法作为创建现代化教学方法的前提，寓学法于教法之中，把学法研究的着跟点放在纵向的教法改革与横向的学法改革的交汇处。从这个意义上讲，学.法指导应该是教学方法改革的一个重要方面

埃德加富尔在《学会生存》一书中指出：“未来的`文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”“教会学生学习”已成为当今世界流行的口号。前苏联教育（－上网第一站35d1教育网）家赞可夫在他的教学经验新体系

中，把“使学生理解学习过程〃作为五大原则之一。就是说，学生不能只掌握学习内容，还要检查、分析自己的学习过程，要学生对如何学、如何巩固，进行自我检查、自我校正、自我评价。学法指导的目的，就是最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，激发学生的思维，帮助学生掌握学习方法，培养学生学习能力，为学生发挥自己的聪明才智提供和创造必要的条件。

1.3  更好地体现学生为主体的需要我国著名教育（－上网第一站35d1教育网）家陶行知先生早就指出：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。“美国心理学家罗斯也说过：“每个教师应当忘记他是一个教师，而应具有一个学习促进者的态度和技巧。”专家学者精辟地阐述了学生在整个教学过程中始终是认识的主体和发展的主体思想，强调了学法指导中以学生为主体的重要性。教师在教学过程中的作用，只是为学生的认识的发